El título universitario, durante años considerado la principal vía de acceso al empleo formal, ha dejado de ser una señal suficiente de preparación. Hoy, un recién egresado sin experiencia puede tardar entre seis y 12 meses en conseguir su primer trabajo, mientras que la tasa de desocupación juvenil alcanza el 5.4 por ciento, casi el doble del promedio nacional.

El reporte Future-Ready Talent: Lo que se busca en los egresados, desarrollado por Universidad Tecmilenio en conjunto con la Asociación Mexicana en Dirección de Recursos Humanos (AMEDIRH), confirma este cambio: las empresas han pasado de valorar el conocimiento teórico a priorizar la capacidad práctica y comprobable.

Este desajuste entre la educación y el mercado laboral se agrava por la alta informalidad. En México, casi seis de cada diez jóvenes ocupados trabajan sin contrato formal ni acceso a seguridad social. La OCDE denomina a este fenómeno “efecto cicatriz”, ya que genera desventajas salariales persistentes y afecta la productividad del país a largo plazo.

Frente a este panorama, modelos como el aprendizaje modular y apilable (MAPS) y la Formación Integrada al Trabajo (FIT), impulsados por Tecmilenio, surgen como alternativas para reducir la brecha entre el aula y la empresa. Estos esquemas organizan la formación en bloques que certifican competencias específicas y acumulables.

“Integrar la experiencia práctica como parte de la formación genera un retorno de inversión de 7 a 1 para las empresas. No se trata solo de educación, sino de un activo estratégico que reduce costos de capacitación y permite que los jóvenes sean productivos desde el primer día”, explicó Julio Peña, Vicerrector de Educación Abierta y Organizaciones de Tecmilenio.

Sin embargo, el desarrollo técnico por sí solo no es suficiente. En sectores de alta presión, habilidades como la inteligencia emocional y la adaptabilidad se han vuelto críticas. Las organizaciones globales ya no consideran el bienestar emocional como un tema secundario, sino como un factor clave para la toma de decisiones en entornos cambiantes.

La personalización de la trayectoria educativa se consolida así como un diferenciador competitivo, especialmente en un contexto donde se estima que el 39 por ciento de las habilidades actuales cambiarán hacia 2030 debido a la automatización y la inteligencia artificial. Tecmilenio ha documentado que los estudiantes que desarrollan autogestión y habilidades emocionales desde la universidad tienen mayor capacidad para adaptarse y reinventarse profesionalmente.

Cerrar esta brecha requiere un esfuerzo conjunto entre academia, empresas y gobierno. “Debemos romper el círculo en el que jóvenes con título no encuentran empleo y empresas con vacantes no logran cubrirlas. La clave está en pasar de ‘aprender para trabajar’ a ‘aprender trabajando’, donde la evidencia de habilidades sea el nuevo estándar”, señaló Ivonne Vargas Hernández, analista y especialista en el mercado laboral.

Esta transformación no es solo una tendencia educativa, sino una necesidad económica, recalcó Tecmilenio. La competitividad del país dependerá de la capacidad de sus instituciones para formar egresados con conocimientos respaldados por habilidades prácticas, capaces de generar valor en una economía cada vez más digital y automatizada.

-Fin de nota-

¿Más información que refuerza esta tendencia de empleabilidad?

Competencias certificadas marcan nuevo estándar de empleabilidad en México más allá del título universitario

Reclutamiento basado en habilidades redefine la contratación global

*Si te ha resultado interesante este artículo, te animamos a seguirnos en TWITTER y a suscribirte a nuestra NEWSLETTER DIARIA.

RRHHDigital